Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення учнівських проектів. Дуже важливо хід дослідження та результати учнівських проектів публічно демонструвати, а я, як вчитель, можу керувати цією демонстрацією.

Маю надію, що використання сучасних технологій приведе мене до професійного зростання.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме ненав’язливо допомагати групі чи окремій людині в пошуку способів виявлення і розв’язування проблем, налагодженні комунікативної взаємодії між суб’єктами діяльності.

Я зрозуміла, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Я навчилася визначати навчальні стилі моїх учнів, і при виконанні ними навчальних проектів, розглядатиму створення для них різних умов. Коли навчальні потреби різних учнів задовольняються, в них підвищується мотивація навчання та покращуються їхні оцінки. Кожному учню потрібна індивідуальна підтримка та адаптація навчального матеріалу до його особливостей. Учням також потрібне середовище, яке б дозволило їм використовувати свої сильні сторони та задовольняти свої навчальні інтереси при отриманні знань та формуванні навичок.

Присутність у звичайному класі учнів із різноманітними навчальними особливостями і потребами – це особливий виклик для вчителів. Але з іншого боку, вміння вчителя враховувати та задовольняти різні навчальні потреби учнів може призвести до багатогранного різноманітного корисного навчального досвіду для всіх учнів.

Модуль 7-8. Рефлексія

Сьогодні я прийняла рішення -  робити дитячу роботу в Вікі.   Я цим ресурсом не користувалась, так за неохідності щось там робила. Коли почала працювати в Вікі за проектом, знайшла цікаві можливості для навчання учнів. Здорово було і блог зробити, уявляючи, що учні звітують на ньому про кожен крок свого дослідження. Ну, презентація - це вже не новина, але все-таки...
День для мене пройшов корисно. Знайомство з оцінюванням було класним. Буду його використовувати. А взагалі - страх....., але все йде за планом...

Модуль 5-6. Рефлексія

Мені здається, що процес обговорення в парах презентацій - корисна форма діяльності. Важко іноді об’єктивно оцінити самому свою роботу. Така вправа допомагає виявити недоліки, удосконалити отриманий результат. Щодо учнів, мені вона здається цінною тому, що навчає прислухатися до думки іншого. Сучасні діти часто до цього не готові.
Чесно кажучи, до сьогодні не уявляла, як можна використати Вікі у навчальному процесі. Здавалося нудно та ще й хто завгодно може погосподарювати на твоїй території . Побачила нові можливості. Обов’язково використаю.
Вміння оцінити інформацію.... В наш час інформаційного вибуху, на мою думку, одне з основних умінь. Треба самій набути необхідних навичок, щоб вчити своїх учнів безпечному і відповідальному використанню безмежного джерела інформації Інтернету.
Поєднати корисне і цікаве для учнів, думаю, можна шляхом цікавих завдань в Інтеренті. Тоді комп’ютер буде не іграшкою, а засобом навчання.
Знайомство з авторським правом ДУЖЕ зацікавило. Адже ми дотримуємося його при використанні друкованих джерел...
Взагалі є про що подумати...

Модуль 3-4. Рефлексія

Модуль 3 допоміг мені з'ясувати яку роль в проектній діяльності відіграють ключові та тематичні питання, важливість постановки зрозумілих, конкретних, досяжних навчальних цілей, які включають цілі щодо розвинення навичків 21 століття. 

Модуль 4 допоміг мені розкрити цілі оцінювання, мету, підготувати інструменти для вхідного оцінювання, які дозволяють виявити навчальні потреби учнів та скорегувати план проекту з урахуванням разультатів даного оцінювання, розробити презентацію учителя.   Можливо тематичні та ключові питання переформулюю. Непросто це робити так, щоб і навички мислення високого рівня розвивати, і не відійти від навчальної теми, і пов'язати їх з досвідом моїх учнів, і розбудити в них інтерес до дослідження....

Модуль 1-2. Рефлексія

Доброго дня! Сьогодні несподівано закінчилася відпустка. Добрі люди святять яблука у церкві, а я... Обдумую власні цілі навчання на цьому тренінгу. Цікаво, а хіба можуть бути різні цілі, там де усіх вчать працювати за методом проектів за допомогою сучасних ІКТ??? Сподіваюся, що знайду відповідь на запитання, як вчити сучасних учнів...
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
 я хочу визначити стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проектів та в навчальному середовищі, спрямованому на розвиток учнів; зрозуміти, як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання; навчитись оцінювати їх роботу так, щоб вони змогли самоспрямовуватися в навчанні...